আন্দোলনকারীরা অভিযোগ করেন, একটি প্রভাবশালী মহল পরিকল্পিতভাবে পলিটেকনিক শিক্ষা ব্যবস্থাকে দুর্বল করে দিচ্ছে। এর ফলে প্রকৌশল পেশায় প্রবেশের পথ সংকুচিত হচ্ছে এবং চাকরি ও উচ্চশিক্ষায় বৈষম্যের শিকার হচ্ছেন তারা।

শিক্ষার্থীদের উত্থাপিত প্রধান ছয় দফা দাবির মধ্যে রয়েছে—

• জুনিয়র ইনস্ট্রাক্টর পদে ক্রাফট ইনস্ট্রাক্টরদের অবৈধ পদোন্নতির রায় বাতিল করে তাদের পদবি পরিবর্তন ও সংশ্লিষ্টদের চাকরিচ্যুত করা।

• ২০২১ সালে নিয়োগপ্রাপ্ত ক্রাফট ইনস্ট্রাক্টরদের নিয়োগ বাতিল ও বিতর্কিত নিয়োগবিধি সংশোধন।

• ডিপ্লোমা ইন-ইঞ্জিনিয়ারিং কোর্সে যেকোনো বয়সে ভর্তি বাতিল, উন্নত বিশ্বের আদলে চার বছর মেয়াদি মানসম্পন্ন কারিকুলাম প্রবর্তন এবং ধাপে ধাপে ইংরেজি মাধ্যমে একাডেমিক কার্যক্রম চালু।

• উপসহকারী প্রকৌশলী ও সমমান (১০ম গ্রেড) থেকে উত্তীর্ণ শিক্ষার্থীদের জন্য সংরক্ষিত পদে ডিপ্লোমা প্রকৌশলীদের বাদ দিয়ে নিম্নপদে নিয়োগ রোধে আইনগত ব্যবস্থা।

• কারিগরি শিক্ষাবহির্ভূত জনবলকে গুরুত্বপূর্ণ পদে নিয়োগ বন্ধ করা এবং এসব পদে কেবল কারিগরি শিক্ষায় শিক্ষিত জনবল নিয়োগ নিশ্চিত করা।

• সব শূন্য পদে দক্ষ শিক্ষক ও ল্যাব সহকারী নিয়োগের বিজ্ঞপ্তি প্রকাশ।

এছাড়াও শিক্ষার্থীরা স্বতন্ত্র ‘কারিগরি ও উচ্চশিক্ষা মন্ত্রণালয়’ প্রতিষ্ঠা ও ‘কারিগরি শিক্ষা সংস্কার কমিশন’ গঠনের দাবি তুলেছেন।

তারা আরও দাবি করেন, উন্নতমানের টেকনিক্যাল বিশ্ববিদ্যালয় প্রতিষ্ঠা করতে হবে এবং নড়াইল, নাটোর, খাগড়াছড়ি ও ঠাকুরগাঁওয়ের নির্মাণাধীন ইঞ্জিনিয়ারিং কলেজগুলোতে অস্থায়ী ক্যাম্পাস চালু করে ডুয়েটের আওতায় একাডেমিক কার্যক্রম শুরু করতে হবে, যাতে শতভাগ আসনে ভর্তি নিশ্চিত হয়।